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Gemeinsam Forschen: Unsere SchülerInnen als Young Citizen Scientists

Wir freuen uns sehr, dass unsere Schüler:innen als Young Citizen Scientists beim Sparkling Science Projekt DIAG_NOSE dabei sein dürfen. 

Das Forschungsprojekt DIAG_NOSE an der Paris Lodron Universität Salzburg identifiziert neue biologische Marker aus nicht-invasiven Proben zur Verbesserung der Allergiediagnostik. Der alleinige Nachweis von IgE zeigt nicht an, ob jemand auch klinische Symptome entwickelt. Das Projekt schließt diese Lücke durch zusätzliche Tests von Antikörpern (IgE, IgA, IgG) in menschlichem Serum, Nasensekret und Speichel. Mit einem Allergen-Array, welcher 300 Allergene gleichzeitig testet, und Massenspektrometrie werden Marker identifiziert, die zwischen Allergie und einer Sensibilisierung ohne Symptome unterscheiden. 

Schüler:innen wirken als Young Citizen Scientists aktiv mit, gewinnen Einblicke in die Forschung und entwickeln innovative Unterrichtskonzepte. Workshops und Materialien fließen direkt in Schulen und die Lehrerausbildung ein. Das Projekt stärkt zudem die Akzeptanz von Wissenschaft und Forschung in der Gesellschaft. 

Link zu Projektwebseite:

DIAG_NOSE – Paris Lodron Universität Salzburg

DIAG_NOSE · Projektdetails · Naturwissenschaften – Sparkling Science 

1. MINTREGION PONGAU

Wir sind MINT!
Volksschule, Musik-Mittelschule, BORG und Stadtgemeinde Radstadt

Das Kürzel MINT liest und hört man derzeit relativ häufig in Zusammenhang mit Jugend, Forschung und Bildung. Aber kaum jemand weiß, was es bedeutet:
MINT steht als Abkürzung für M-athematik, I-nformatik, N-aturwissenschaften und T-echnik und soll Kindern und Jugendlichen den Zugang zu technischer Arbeit erleichtern, aber auch neue Perspektiven in der Berufswahl eröffnen. Das Betätigungsfeld ist vielfältiger, als es auf den ersten Blick erscheint. Arbeiten mit Metall, Robotik, Programmierung und wissenschaftliche Versuche sind ebenso Teil von MINT wie kreative Prozesse, zum Beispiel fotografieren, filmen und schneiden.
Im Frühling 2023 hat das Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung Regionen aufgerufen, sich als MINT Region zu bewerben. Nach monatelanger intensiver Vorbereitung und viel Netzwerkarbeit wurde dem Pongau am 11. Dezember in Wien feierlich das MINT Regionen Qualitätslabel überreicht und damit als eine von 14 österreichischen Regionen zur MINT Region gekürt.
Mit an Bord sind insgesamt 48 Partner:innen – neben sieben Schulen haben sich 41 Betriebe, Gemeinden und Institutionen aus allen Bereichen des Pongaus zur Zusammenarbeit verpflichtet und bieten so ein breites Spektrum an verschiedenen MINT Aktivitäten wie Betriebsbesuche, Workshops und schulische MINT Bildung. Daneben ist es den Beteiligten ein besonderes Anliegen, in Elternarbeit und Fortbildungen für Lehrende zu investieren, damit der MINT Gedanke weitergetragen wird.
danke weitergetragen wird.

Leave no one behind!
Mit dem offenen MINT-Labor, das im Ennspark in Altenmarkt eine perfekte Location gefunden hat, wird allen Interessierten, ob alt oder jung, die Möglichkeit geboten, ab Sommer 2024 die vielfältige Welt von MINT kennenzulernen und das eine oder andere Gerät wie zum Beispiel 3D-Drucker, Lötkolben oder Metallschneider, auszuprobieren. Dabei liegt das Hauptaugenmerk auf dem Inklusionsgedanken. Unter dem Motto „leave no one behind“ sollen besonders Frauen und Mädchen für MINT-Berufe sensibilisiert werden, aber auch Personen mit Migrationshintergrund oder beeinträchtigten Personen bietet MINT eine Vielzahl an interessanten Tätigkeiten.

Forschertage – KidZ 21  – 2. Klassen 

Als besonderes Highlight in diesem Schuljahr durften alle Schüler: innen der 2. Klassen an den Forschertagen des KidZ 21 – Projektes teilnehmen. Vier Module standen in drei Projekttagen am Plan und diese wurden mit Experten und Expertinnen aus verschiedensten Universitäten und Hochschulen abgehalten. Das Modul Gletscher fand am Dachsteingletscher statt. Anhand verschiedener Forschungsaufträge erfuhren die Kinder viele Details vom Glaziologen Kay Helfricht und von Prof. Hans Stötter. Am Roßbrand fanden die Module Umweltethik und Biodiversität statt. Dort forschten die Schüler: innen gemeinsam mit Heidi Grüneis und Julian Maindok zu unterschiedlichen Aufträgen. Direkt im Ortskern von Radstadt absolvierten die Kids das Modul Tourismus unter der Leitung von Prof. Christian Baumgartner. Dabei wurden Interviews und interaktive Präsentationen erstellt und präsentiert.  

Am Dienstagabend fand im Zeughaus am Turm eine Abendveranstaltung mit dem Titel „Kann Bildung alleine das Klima retten?“ statt. Ein großes Danke wollen wir an Josef Fanninger von KLAR! Pongau für die Finanzierung aller Projektkosten aussprechen. So wurde es allen Schüler: innen ermöglicht, an diesen Projekttagen kostenfrei teilzunehmen! 

Danke für die Unterstützung!