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Nacht der Mathematik 2022

Nachdem nun schrittweise wieder Normalität in den Schulalltag einkehrt, hat sich die 3C der MMS Radstadt die Gelegenheit nicht entgehen lassen und an der “Nacht der Mathematik” teilgenommen. Bei diesem Bewerb (dieses Jahr nahmen 49 Klassen und ca. 950 SchülerInnen teil) geht es darum, dass die SchülerInnen erleben, dass Mathematik mehr als das reine Arbeiten mit Zahlen und Formeln ist, sondern durchaus auch zum Knobeln, Experimentieren und Forschen einladen kann. 

Nach einem gemeinsamen Abendessen in der Schulküche und dem Beziehen der luxuriösen Nachtquartiere (=Schulklassen) startete der Bewerb um Punkt 20:00 Uhr. 

Nach 15 gelösten Aufgaben konnte der Lösungssatz abgeschickt werden. Zur Freude aller reichte die Leistung für den ersten Platz in der Kategorie 7. und 8. Schulstufe mit einer Bearbeitungszeit von 49 Minuten. Als Preis erhielt die 3C einen Workshop im Schülerforschungszentrum Berchtesgaden.

Trotz leichtem Schlafmangel am nächsten Tag war diese Übernachtung in der Schule mit mathematischem Hintergrund ein voller Erfolg! 

Roboter und verrückte Maschinen – BE in der 2C

Minecraft-Style Lockdown Challenge

Die 2C hat in diesem Schuljahr an der Minecraft Style Lockdown Challenge teilgenommen.

Dabei musste ein Roboter in Minecraft oder im Minecraft Stil (zeichnen, mit Lego bauen…) erschaffen werden.

Minecraft (Style) Lockdown Challenge, Space21Future – space21future.at

Der Anti-Corona Roboter der Regierung
Erklärung zum Roboter

Verrückte und/oder praktische Maschine

Im Jänner mussten sich die Schülerinnen und Schüler als Erfinder betätigen. Angelehnt an die Spiegeleimaschine aus der “Sendung mit der Maus” musste eine “verrückte Maschine” oder eine andere praktische Maschine/Roboter erfunden werden.

Inspiration: Spiegeleimaschine aus der “Sendung mit der Maus”
Anziehmaschine
Corobot
Der “Semmelmaker”

AR Workshops Teil 1

Durch eine Förderung durch den Österreichischer Austauschdienst OeAD hatte die 2C die Möglichkeit, einen zweiteiligen AR-Workshop mit Areeka zu besuchen.
Durch die aktuelle Schulsituation war es nötig, die Workshops online durchzuführen. Das Tat der Motivation aber keinen Abbruch.

Im 1. Teil wurde kurz über AR im Allgemeinen gesprochen und verschiedenste Inhalte (Ägypten, Dinosaurier, …) wurden gemeinsam erarbeitet.
In Gruppen aufgeteilt, wurden von den Schülerinnen und Schülern eigene Geschichten entwickelt, die im zweiten Teil des Workshops dann augmentiert (also in Augmented Reality) dargestellt werden. So erhalten die Kids einen Einblick, wie AR funktioniert und lernen diese spannende Technologie auf eine neue Art kennen.

Über die Inhalte aus Teil 2 folgt ein separater Blogpost.